新的學期又開始了，看了一下MT科大學生對上學期的教學評鑑，二技的那一班為4.11較全校或全系的平均高，而四技的那一班為3.78分，則較全校或全系的平均低，但是大致上還算可以接受。
對給分較低的那班，其實我花的心血，比另一班多，但是他們就是不知道，記得那班一年級上學期，給我的評鑑只有2.52分是全校的末5％，只因為經濟學是基礎課程，所以特別認真的授課，上課時也比較嚴格，無奈同學不知老師的好意，而投了反對的票。
依我多年的經驗，常常是付出越多，則教學評鑑越差，而學校却又要老師的評鑑分數高，所以很多老師只好向學生妥協，不是教得東西少，就是教得很簡單，不請學生作習題，考前還要作複習。如果學生能有高分，則評鑑的分數也就不會太差。
很慶幸的上學期評鑑可以過關，更慶幸本學期不再教該班，對於可怕的教學評鑑，我只能以『含光混世貴無名，何用孤高比雲月？』的態度，於恐怖平衡中忐忑的前進，希望不要再遇到類似的學生。
◎◎一年級上學期，評鑑只有2.52分，真的有那麼差嗎？？？
說明:非常滿意(非常贊成)5分->非常不滿意(非常不贊成)1分 | ||||||
壹、教學內容 | 非常滿意 | 滿意 | 普通 | 不滿意 | 非常不滿意 | 分數 |
1.有良好的表達技巧，講課條理分明。 | 5% | 7% | 31% | 34% | 21% | 2.35% |
2.教學內容能符合學生一般的程度。 | 5% | 5% | 42% | 28% | 18% | 2.45% |
3.課前準備充分，授課內容充實。 | 7% | 5% | 31% | 31% | 23% | 2.33% |
4.能充分解答本課程疑難問題。 | 5% | 7% | 31% | 34% | 21% | 2.35% |
貳、教學方法 | 非常滿意 | 滿意 | 普通 | 不滿意 | 非常不滿意 | 分數 |
5.對學生的上課秩序，大多能掌握。 | 5% | 10% | 55% | 15% | 13% | 2.73% |
6.教學的方式能符合學生需求。 | 5% | 5% | 36% | 23% | 28% | 2.27% |
7.評分的標準公平、合理。 | 5% | 10% | 60% | 15% | 7% | 2.82% |
參、教學態度 | 非常滿意 | 滿意 | 普通 | 不滿意 | 非常不滿意 | 分數 |
8.教學的態度認真負責。 | 7% | 13% | 39% | 23% | 15% | 2.65% |
9.親切和善易於溝通。 | 5% | 7% | 34% | 26% | 26% | 2.33% |
10.通常都能準時上課。 | 7% | 31% | 36% | 13% | 10% | 3.03% |
11.對本課程任課教師的整體印象。 | 5% | 5% | 39% | 26% | 23% | 2.37% |
肆、學生學習 | 非常滿意 | 滿意 | 普通 | 不滿意 | 非常不滿意 | 分數 |
1.這個課程我受益良多。 | 5% | 5% | 44% | 18% | 26% | 2.39% |
2.我對這個課程所投入的學習時間是適當的。 | 5% | 7% | 57% | 13% | 15% | 2.65% |
3.作業、習題或報告是切題且有幫助的。 | 5% | 10% | 52% | 15% | 15% | 2.66% |
4.上課時，我能充分參與課程。 | 7% | 10% | 47% | 18% | 15% | 2.67% |
5.整體而言，這是值得學習的課程。 | 5% | 15% | 39% | 23% | ||
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