【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】 2009/12/18
國內部分技職生的英文慘兮兮！去年台灣學生的多益測驗（TOEIC）平均成績不但遠遠落後韓國，還輸給日本，尤其以私立技職生最差，滿分九九○分，他們平均只拿三八一分；高中生程度則差韓國最多，足足輸了一百五十一分。
主辦多益測驗的ETS台灣區代表總經理王星威指出，多益主要檢測國際職場英文能力，強調實用、溝通，但台灣的傳統高中職英語教育唱高調，不教實用英語，是導致多益測驗低分主因；技職生程度太差，更拉低台灣學生平均總分，還輸給日本。
王星威感嘆，他常抽問技職生東西南北、就讀學系、及七到十二的英文字，很多人連十二（twelve）都不會拼，但十一拼對，因為常看到7-eleven。
他認為，國內高中職英語教育應改為實用溝通取向，他舉埃及、土耳其為例，因重視觀光，學校都會教接待客人的簡單英語，餐廳侍者應付外國人點菜沒問題，但若要細問該國深層文化，用英語就答不出。反觀台灣學生，學了十幾年英語，常連用英文點菜都不會。
多益測驗已開辦卅年，全球九十多國每年超過五百萬人應考，台灣每年考生也有十八萬人。ETS台灣區代表昨天公布台、日、韓三國學生去年多益平均成績，以韓國六一六分最高，日本五五○分居次，台灣五二二分最差。
分析不同階段學生成績，台灣以技職生最差，僅四○八分，還不到滿分一半，私立技職生更只有三八一分；台灣的大學生、研究生，是五百多分，略勝日本，輸給韓國幾十分；台灣高中生平均五二四分，贏日本兩分，卻輸韓國一五一分。
【記者陳智華、張錦弘／台北報導】學者指出，台灣小學生劍橋英檢成績好，高中及大專生多益測驗成績卻很差，凸顯中學英語教學成效不佳，過分強調文法，不重視實際溝通的能力，尤其程度最差的技職校院，教學應更生活化、實用。
政大英 文系 教授陳超明說，劍橋ESOL考試院的兒童英語認證對象是七到十二歲，去考的多是菁英分子，英語會比較好，加上小學較沒壓力，老師教的就是聽、說、讀、寫等能力，考試成績自然不錯。
他說，至於以職場溝通為主的多益，考的人比較多，加上國高中以後，老師多將英語當學科來教，強調文法結構和單字背誦，而非使用，學生學習心態也為應付考試，多益不如他國，顯示教學成效差。
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