【聯合報╱記者林琮盛／綜合報導】2009.04.04 06:12 am
「論語心得」一度激起中國人學習孔子智慧的熱潮後，一本名叫「親愛的 孔子 老師」的小說，再度在社會上掀起「孔子熱」。
「親愛的 孔子 老師」由著名暢銷書作家吳甘霖所寫。該書以獨特的寫法，重新塑造了一個更人性化、更多人本主義色彩的孔子形象；書剛推出的第一個月，就成為作家出版社暢銷圖書的第二名。在東北最大書店北方書城，出現一個星期連續三次添貨的熱銷情況。
「中新網」報導，在書中，作者吳甘霖「化身」為孔子的得意弟子子貢，隨孔子去面對和解決涉及管理、人生、處世、學習等多方面的問題。這些問題，不管是當代的管理者和普通人，都有可能遇到。而孔子許多富人性化的作法，給當代人很多啟示。
比如：魯國一對父子互告狀，許多官員都說兒子不孝，應殺掉。當時孔子身為主管司法的大司寇，卻沒有這樣做，而是採取教化的方式，使兩人覺悟，變得和睦恩愛。當談到為什麼這樣做時，孔子講了一個很有名的觀點：「不教而誅就是虐待，教化比拳頭更有力量！」
又如： 魯國國 君很注意形象，因為有些魯人被賣到國外當奴隸，於是魯國就頒布一項政令：誰能贖回在其他國家做奴隸的魯國人，不僅可以從國庫拿回贖金，還可以得到一筆賞金。結果子貢贖回了十幾個在衛國在當奴僕的魯國人，卻表現得非常大公無私，沒去官府領錢。
子貢本以為自己做了件好事，沒想到卻被 孔子 老師臭罵一頓。為什麼？老師認為，國家制定這個政策，最終目的是想通過物質的刺激，調動國民的積極性。子貢的作法看似立了好標桿，但別人該怎麼辦？如果都倡導這種作法，那麼窮人無力去做此事，大多數富人也不願意做這種費力又吃虧的事情，最終國家一項重要的政策就可能流產。
作者寫說，這個故事，讓我們不僅明白不管做什麼事，「動機重要，結果更重要」的道理，而且讓我們看到一個不那麼大公無私、但更有人情味、也更全面、更智慧思考問題的孔子形象。
留言列表
